Samen werken aan een veilige school

Om goed mee te kunnen denken in oplossingen worden er regelmatig overleggen ingepland, waarin flink wordt gespard. Van het onderhoudsoverleg tot het maandelijkse driehoeksoverleg, waar de WTB-partner van Aventus bij aansluit. Is dat de sleutel tot een goede samenwerking? “Niet alleen”, zegt Hans van Megen, montageleider bij Hollander Techniek. “Wat de samenwerking zo prettig maakt komt mede doordat wij al heel lang betrokken zijn bij de installaties van Aventus. Ik ken eigenlijk iedere installatie in het gebouw uit mijn hoofd, waardoor ik bij werkzaamheden al vooraf kan bedenken waar we allemaal rekening mee moeten houden. Gaat Aventus een deel van het gebouw veranderen? Dan zit je altijd met de toegangscontrole, rookmelders en verlichting. Doordat wij precies weten welke installaties er zitten kunnen we eenvoudig aangeven of het kan of niet en welke (externe) partijen er ingeschakeld moeten worden. Dat kunnen we allemaal zelf oppakken.”

Bert voegt daaraan toe: “Het is vooral het samenspel wat de samenwerking zo goed maakt. Wanneer Dick en ik bepaald onderhoud op het oog hebben, bespreken we dat tijdens ons overleg. Hollander Techniek denk daarin actief mee, maar het werkt ook andersom. Hollander Techniek geeft ook een seintje als een bepaalde installatie bij ons onderhoud of een verbetering nodig heeft.”

Vliegensvlug op locatie bij calamiteiten

Bij calamiteiten is het essentieel dat er snel gehandeld wordt. Vooral in een schoolgebouw is het belangrijk dat de leerlingen en medewerkers snel en veilig weer door kunnen werken. Daarom hebben we samen duidelijke afspraken gemaakt in de onderhoudscontracten. Bert: “Heb ik een calamiteit? Dan staat er binnen de afgesproken tijd een monteur van Hollander Techniek bij onze school.” Dick vult aan: “Een aantal jaren terug hebben wij een brand gehad, waardoor de elektra was uitgevallen. Daar werd toen heel snel op geacteerd door Hollander Techniek. Via een omweg werd alles snel gerepareerd. Dat is voor ons van groot belang, want daardoor kon het onderwijs ‘gewoon’ door gaan.”